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圣文德天主教小学最新!

筹办姊妹学校联校交流活动的心得

 

圣文德天主教小学(圣文德)在2023/24学年与三所本地学校共同筹办了名为「趣见城市美好」的姊妹学校联校交流活动，深入认识上海文化。与传统的单对单交流不同，姊妹学校联校交流在筹划及落实阶段均需各校共同配合，以下是圣文德对是次活动的心得总结：

 

一：发掘合作学校与制定交流框架

为促成并落实姊妹学校联校交流活动，有意举办此类交流的学校宜先发掘合作学校并制定交流框架：

• 藉由不同渠道寻找志同道合的本地学校，例如属于同一办学团体、在不同学习领域中有合作活动或拥有相似背景及教育理念的学校，邀请它们进行联校交流。感兴趣的学校应尽早与其姊妹学校沟通，确定能否安排一同参与。
• 在确定参加学校名单后，提前就活动日期、地点及交流主题等关键事项达成共识，以配合两地参与学校的校情，并便利各校派员开展前期工作，安排活动的具体细节。
• 以是次交流为例，圣文德邀请了慈云山圣文德天主教小学(慈云山圣文德)、马鞍山圣若瑟小学(圣若瑟) 、天佑小学(天佑)及其姊妹学校共同参与。校长们在编写新学年校历前先协商活动日期，并订立「趣见城市美好」的交流主题，将了解上海文化作为学习目标。

 

 

二：有效的沟通与分工

由于联校交流活动由多所学校共同策划，清晰的沟通渠道和明确的工作分配能提高筹备工作的效率：

• 安排各校的代表组成核心工作小组，担任各校之间的沟通桥梁，主责整个交流活动的后勤工作。各校如有任何建议或特别情况，均可透过核心工作小组的学校代表提出，由小组进行讨论及处理，确保讯息有效地统一发放。
• 除了学校之间的沟通，筹备过程及活动进行期间亦涉及对外联络工作，包括联系旅行社、参访机构、当地接待单位等，可安排专责的老师负责对外联络，以减低资讯混乱的风险。
• 各参与学校可善用自身的优势，各司其职，以节省行政工作。例如是次交流由具丰富交流经验的圣文德担任工作小组的领队，负责设计活动小册子及所有对外联系工作；慈云山圣文德统一制定交通、食宿等采购规格，以确保服务质量一致；圣若瑟及天佑则协助拟定行程细节。

 

三：多元交流活动安排

利用联校方式进行姊妹学校交流，能够灵活地设计和扩阔活动形式及内容，为两地师生提供多元化的交流机会，从而提升活动的多样性与丰富性：

• 参与学校可先就交流形式及时间分配作商议，例如全体活动、分组交流或与个别姊妹学校的交流。行程安排可预留充裕的时间，让每对姊妹学校有自身交流的机会，同时照顾到联校交流多向互动的原意。
• 以是次交流为例，活动主题为「趣见城市美好」，旨在增进参与者对上海的认识。各对姊妹学校就上海不同文化主题设计市内参观路线及研习活动，并进行各自的交流，然后展开联校分享的交流环节。这样的安排允许每对姊妹学校深入交流，再汇聚学习成果，让学生能全方位认识上海的文化，达至更佳的学习成效。
• 姊妹学校联校交流活动推动多所学校共同参与，让来自不同背景及拥有不同经验的学校管理层和教师能够聚首一堂，促成珍贵的互动机会。如果能在行程中加入专业交流环节，进行多角度的专业探讨和经验分享，能让校长及教师透过更深更广的联校交流，促进其专业发展。是次交流亦安排了校长们参与研讨会，让两地校长能互相分享其学校特色和管理心得，深化交流成效。

 

 

总结

以联校方式举行的姊妹学校交流活动，展示了各校之间的团队合作，同时为参与的师生及学校管理层提供了多样化的学习机会。有意与友校筹办姊妹学校联校交流活动的学校，可以参考圣文德此次的合作模式，并探讨如何在姊妹学校联校交流活动中发挥自身的独特优势，共同推动两地的教育发展。