香港基督教服务处培爱学校最新!
特殊学校分享 - 姊妹学校实体交流活动的安排
香港基督教服务处培爱学校（培爱）是一所为肢体伤残儿童提供教育服务的资助特殊学校。为丰富学生学习经历，培爱积极鼓励其学生参与姊妹学校实体交流活动。于2024年3月26至27日，培爱带领学生亲身到访深圳，进行了以「深圳龙苑姊妹学校交流暨认识中国」为主题的实体交流活动。以下是培爱安排是次姊妹学校交流活动的心得总结：
实地到访内地姊妹学校进行交流，体验内地姊妹学校的校园生活。
一：照顾学生的特殊需要
培爱的学生有着不同程度的肢体伤残，日常活动受到一定障碍或限制。因此，学校必须充分掌握每位拟参与实体交流活动学生的身体情况和特殊需要，以便在交流期间提供足够的照顾，具体安排如下：
- 交流活动前，由校内专责人员，例如：物理治疗师或学校护士作初步评估，确定学生的体能能否应付整个活动行程。
- 通过初步评估后，学校护士须就每一位学生在护理上需注意的事项提供建议；而学校须严格审视有关建议是否能够贯彻实行。
- 在整个交流活动中，按需要提高师生比例或安排合适的专责人员陪同照顾学生。
- 需要住宿的行程，学校安排相同性别的老师和学生同房，以便提供适切的照顾。
二：安排行程及交通配套
由于肢体伤残的学生在参与实体交流活动时，必须辅以无障碍设施，故学校在筹备活动时，须充分及全面地考虑所需的交通运输及其他配套设施，并与姊妹学校、旅行社及酒店等持续沟通，以便能够提供适切的支援，包括：
- 由于内地特殊学校的分类跟香港有所不同，一所学校或有不同特殊学习需要的学生就读。因此，规划活动前需与姊妹学校密切联系，安排有相同特殊学习需要的学生同组进行交流活动。此外，在安排每项交流活动的形式和时间时，必须以学生的能力和身体状况等为首要考虑因素，编排合宜的行程。
- 学校亦须与有意提供服务的旅行社（如有）沟通，确保他们理解肢体伤残学生的需求，包括肢体伤残学生的肢体功能状况、所需辅助设备（如轮椅、拐杖等）、交流活动过程中可能出现的突发情况，以及行程涉及的地方有否提供无障碍设施等。
- 鉴于培爱有不少学生以轮椅代步，学校于邀请承办商提供服务时须清楚列明所需服务规格，例如安排配备升降台的车辆，方便学生出行；注明住宿酒店房间面积要求，确保房间有足够空间让学生的轮椅自由出入。
配备升降台的车辆让使用轮椅的学生更方便地上下车。
三：回应家长的关注
家长们原则上支持学校举办姊妹学校实体交流活动。然而，部分家长会担心其子女的身体状况和自理能力能否应付交流活动。因此，学校必须与家长保持紧密沟通，让他们充分了解实体交流活动的详情，尤其是各项照顾安排。措施包括：
- 安排老师逐一致电学生家长，向他们提供交流活动的内容、时间和地点等资讯。同时，老师亦须阐释交流活动能丰富学生的学习经历，以及学校所提供的各项支援措施。
- 老师必须细心聆听并尊重家长对交流活动的不同意见，并就他们的关注事项提供适切回应，以确保他们充分了解实体交流活动的整体安排。
- 此外，学校也可以考虑容许家长自费随团，让学生得到更佳的照顾。
总结
在举办实体交流活动的过程中，培爱与姊妹学校及相关服务提供者紧密合作，确保各项安排均能够照顾学生的需求；透过积极与家长沟通，增强他们对子女参与活动的信心。特殊学校举办实体交流活动不仅让学生亲身体验内地文化，还能扩展视野，促进全人发展。