南屯門官立中學最新!
環環緊扣的規劃 讓學生積極參與交流
南屯門官立中學（南屯官）由2007年起參與教育局的姊妹學校計劃，透過與內地姊妹學校的交流活動，豐富兩地學生的學習與文化體驗、拓闊他們的視野，為他們的學習旅途締造美好回憶。為了鞏固和深化每位參與實體交流活動學生的學習成效，南屯官策略性地規劃交流前的準備、交流期間的課業，以及交流後的延伸活動等，使學生能紮實地抓緊每個學習環節的重點。
交流前準備
為了讓學生在交流前作充足準備，提高參與度，學校為交流活動編製小冊子。學生需在探訪姊妹學校前詳細閱讀小冊子的內容、掌握交流活動各項守則及相關的實用資訊。學生亦會根據活動性質，搜集與姊妹學校所屬地區的相關資料，了解當地的歷史和文化背景，以提升兩地學生互動交流的成效。
交流期間課業
由於有充份的準備，學生交流期間更能全情投入參與各項活動。除了踴躍參與交流外，學生在完成每日的學習活動後，需以圖片和文字記錄所見所聞，並填寫學習日誌和反思。學生在總結當日活動的同時，亦要為行程餘下的各項交流活動作事前準備。南屯官相信，學生透過積極參與交流活動並記錄所見所聞，能有效組織和鞏固所學的知識，提高學生於交流期間的學習效能。
交流後延伸活動
一. 學習成果的發佈和展示
交流活動後，南屯官透過多元的發佈活動，讓學生充分展示其學習成果，包括：
- 撰寫報告：每位學生撰寫個人活動評估報告，分享印象最深刻的經歷及啟發，反思參與交流所學到的知識，並就交流活動提出意見。此外，他們亦會以分組形式製作圖文並茂的報告，內容涵蓋到訪姊妹學校的學習成果，以及有關當地民生、生態保育、歷史建築等不同範疇的資訊。這些報告均可增進校內其他同學對姊妹學校及內地的認識。
- 午間集會：設立名為「姊妹學校探訪之旅」的特別環節，安排曾經到訪姊妹學校的學生向全體師生分享他們參與交流活動所學到的知識，以及對當地風土人情的觀察和感受，讓全校師生也仿如身處其中。
- 「動感南屯官」：播放學生到訪姊妹學校的視頻片段，並展示學生在交流期間的製成品，加深校內師生對姊妹學校的了解。
- 學校刊物：南屯官在其出版的刊物如《感恩珍惜．積極樂觀──全方位學習活動巡禮》和《校訊》中，記錄與姊妹學校師生的互動和學習成果，讓校內各持份者對交流情況有一定理解。
- 作品交流集：通過編輯作品交流集，如《月影傳情：兩地三校視覺藝術作品交流集》和《嚶鳴集》，展示南屯官與姊妹學校學生的作品，展現他們的創造力和藝術才華。同時，學生能從同儕的作品中學習，提升自己的創作水平。南屯官也會舉辦由學生主持的作品發佈會，讓學生親自介紹作品，以增強學生的自信心和正向價值觀。
《月影傳情：兩地三校視覺藝術作品交流集》輯錄學生的視藝作品。
《嚶鳴集》展示學生的創作。
二. 姊妹學校回訪
如情況許可，南屯官會邀請內地姊妹學校師生在同一學年回訪，並安排一系列延伸交流活動，藉以增進曾經參與交流學生之間的友誼，也為其他南屯官學生提供認識姊妹學校師生的機會。南屯官曾舉辦的活動包括：
- 飛躍舞台文藝匯演：讓兩地學生再次展現各自地區的文化特色，通過參與結合各種表演藝術的匯演，學生一方面得以展示自己的才藝，一方面可以觀賞友校的表演，促進雙方文化交流。
肇慶市地質中學回訪南屯官時，通過多樣的表演，促進兩校學生的文化交流。
肇慶市鐵路學校及頌德學校到訪南屯官，學生們進行藝術匯演。
學生於飛躍舞台文藝匯演中作分享。
- 多元智能課程：安排一系列多元智能課程，包括科學、體育、視藝及STEAM（科學、技術、工程、藝術和數學）課堂，讓姊妹學校的學生體驗香港學校的課堂，從動手實驗及活動中學習，並鼓勵雙方學生在不同領域進行嘗試和探索。
三. 與姊妹學校視像交流
除了安排姊妹學校實體回訪外，南屯官亦會利用視像會議的方式進行交流，讓兩地學生介紹自己的作品，分享校園生活點滴，促進雙方交流，相互提升學習成效。
總結
從交流前的準備到延伸活動，南屯官把每個交流環節環環緊扣，讓學生能積極參與其中並掌握學習重點。期望南屯官的分享能為其他學校帶來新想法，優化姊妹學校交流活動的安排，深化交流成效。